l'aventure de parler

19 avril 2007

ITINÉRAIRE IV

ITINÉRAIRE IV

L’OPPOSITON ET

LA CONCESSION

1) Théorie grammaticale exemplifiée sur l’opposition et la concession

1.a) http://esjmlima.prof2000.pt/grafran/GUI_GRU-I.HTM#SCONCE

2) Définition et explication des différents types d’opposition et de concession dans les différents types de phrases

2.a) http://perso.orange.fr/bouche-a-oreille/grammaire/concess.htm 

3) L’expression de l’opposition et de la concession, comment les différencier

3.a) http://monsu.desiderio.free.fr/atelier/concession.html 

4) Exercices sur l’opposition

4.a) http://www.asahi-net.or.jp/~ik2r-myr/english/reframe4x4.htm

5) Exercices sur la concession

5.a) http://www.lefrancaispourtous.com/ex_concession.htm

5.b) http://www.lefrancaispourtous.com/ex_concession2.htm

5.c)http://www.alistairmills.com/French/Julie_31_mars_2006/La_concession_2.html

6) Exercices sur l’opposition et la concession : POINT 18

6.a) 18.1 : Même si 

http://www.edu.fi/oppimateriaalit/allez/amarres/AAV.swf

6.b) 18.2 : Quand même

http://www.edu.fi/oppimateriaalit/allez/amarres/AAV.swf 

6.c) 18.3 : Même si (2)

http://www.edu.fi/oppimateriaalit/allez/amarres/AAV.swf

6.c) 18.4 : Bien que/Malgré

http://www.edu.fi/oppimateriaalit/allez/amarres/AAV.swf

6.d) 18.5 : Malgré/Bien que (2)

http://www.edu.fi/oppimateriaalit/allez/amarres/AAV.swf

6.e) 18.6 : Pourtant, bien que...+subjonctif, quand même

http://www.edu.fi/oppimateriaalit/allez/amarres/AAV.swf

7) Théorie et exercices :

7.a) exercices correspondants au point 30.1 (l’opposition et la concession)

http://www.sulinet.hu/tovabbtan/felveteli/2001/30het/francia/francia30.html

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23 mars 2007

ITINÉRAIRE 3

ITINÉRAIRE III

Qualités

SAVOIR FAIRE

Caractériser quelqu’un ou un objet:

1-    http://platea.pntic.mec.es/%7Ecvera/hotpot/descriptions.htm

2-    http://platea.pntic.mec.es/%7Ecvera/hotpot/descriptionsb.htm

3-    http://platea.pntic.mec.es/%7Ecvera/hotpot/objets2d.htm

Exprimer ses goûts et son opinion :

1-    Unité 2 : exprimer ses goûts http://www.didieraccord.com/Accord1/dossier1/

2-    http://claweb.cla.unipd.it/home/efacciolo/francese/a1/m2/ae_preference.htm

GRAMMAIRE

Les possessifs :

1-    http://fog.ccsf.cc.ca.us/~creitan/qchap2a.htm

2-    http://claweb.cla.unipd.it/home/efacciolo/francese/a1/m2/ae_pro_poss1.htm

Les démonstratifs :

1-    http://platea.pntic.mec.es/%7Ecvera/hotpot/demonstratifadja1.htm

2-    http://claweb.cla.unipd.it/home/efacciolo/francese/a1/m2/ae_dem1.htm

Le pronom relatif qui

1-    http://platea.pntic.mec.es/%7Ecvera/hotpot/relatifs_reliez.htm

2-    http://platea.pntic.mec.es/%7Ecvera/hotpot/relatifs.htm

Les articles :

1-    http://platea.pntic.mec.es/%7Ecvera/jeux/tic_tac_toe/un/tic_tac_toe.htm

2-    http://fog.ccsf.cc.ca.us/~creitan/qchap1a.htm

3-    http://fog.ccsf.cc.ca.us/~creitan/q1artdef.htm

La négation :

1-    http://platea.pntic.mec.es/%7Ecvera/hotpot/ecoutes/nier.htm

2-    http://claweb.cla.unipd.it/home/efacciolo/francese/a1/m2/ae_pos_neg.htm

3-    http://platea.pntic.mec.es/%7Ecvera/hotpot/negationa.htm

Les mots composés :

1- http://www.cylibris.com/fr/auteurs/compose.html

LEXIQUE

Objets usuels :

1-    http://fog.ccsf.cc.ca.us/~creitan/q2vocab.htm

2-    http://www.bonjourdefrance.com/n8/qcm/pendu.htm

3-    http://platea.pntic.mec.es/%7Ecvera/hotpot/dans_mon_sac.htm

PHONÉTIQUE

/p/ /b/

1-    Exercices de phonétique (seulement celui qui correspond aux sons /p/ /b/) http://phonetique.free.fr/indexphoncons.htm

ÉCRIT

Rédaction des textes de présentation :

1-    Point 4 « la société »: Unité 1 : Rédiger un C.V.  http://www.didieraccord.com/Accord2/dossier4/

2-    Unité 1 : écrire une lettre de félicitations

     http://www.didieraccord.com/Accord2/dossier1/

3-    Unité 3: écrire une lettre d’amour

     http://www.didieraccord.com/Accord2/dossier1/

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22 mars 2007

ITINÉRAIRE 2

ITINÉRAIRE II

Reprise, anticipation

SAVOIR FAIRE

Se situer dans le temps :

1-    http://www.didieraccord.com/exercices/index.php?ex=2.4.3.4

2- http://jeudeloie.free.fr/intermediaire/exptemps/oie.html

Demander et donner l’heure :

1-    http://fog.ccsf.cc.ca.us/%7Ecreitan/q3heure.htm

2-    http://lexiquefle.free.fr/heure.swf

Se situer dans l’espace :

1-    http://claweb.cla.unipd.it/home/efacciolo/francese/a1/m2/ae_textatrous.htm

2-    http://claweb.cla.unipd.it/home/efacciolo/francese/a1/m2/ae_indications.htm

3-    http://claweb.cla.unipd.it/home/efacciolo/francese/a1/m2/ae_prep_nice.htm

Interagir : tu/vous :

1-    http://claweb.cla.unipd.it/home/efacciolo/francese/a1/m2/ae_on.htm

GRAMMAIRE

Le passé composé :

1-     unité 3 : le passé composé (1) http://www.didieraccord.com/Accord1/dossier2/

2-     unité 3 : le passé composé (2) http://www.didieraccord.com/Accord1/dossier2/

L’infinitif :

1-    http://french.chass.utoronto.ca/fre180/Infibq4.html 

2-    http://platea.pntic.mec.es/%7Ecvera/hotpot/ppinfi.htm

Les prépositions de lieu :

1-    http://fog.ccsf.cc.ca.us/~creitan/q12destinations.htm

2-    http://www.didierconnexions.com/niveau1/index.php?id=3-7-2-2

Les pronoms compléments :

1-    http://www.polarfle.com/exercice/exoproncompinter.htm

2-    http://platea.pntic.mec.es/%7Ecvera/hotpot/prpersonnels.htm

LEXIQUE

Environnement : maison, objets usuels :

1-    http://platea.pntic.mec.es/~cvera/hotpot/objets.htm

2-    http://platea.pntic.mec.es/~cvera/hotpot/objets2d.htm

3-    http://claweb.cla.unipd.it/home/efacciolo/francese/a1/m2/ae_chambre.htm

PHONÉTIQUE

/k/ /g/ :

1-    /k/ /g/ http://phonetique.free.fr/indexphoncons.htm

/ã/ /ε/:

1-    /ã/ /ε /: http://phonetique.free.fr/indexphonvoy.htm

ÉCRIT

Agenda:

Poème:

1-    http://platea.pntic.mec.es/%7Ecvera/hotpot/dejeunerdumatin0.htm

CULTURE

Une journée en France:

1-    http://www.bonjourdefrance.com/n3/qcm/a12t.htm 

2-    http://www.bonjourdefrance.com/n8/a11.htm

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GRILLE 22-03-07

PORTALES

Identificación/nombre del sitio

Dirección URL

Autor:        Janice B. Paulsen

NO

X

Correo electrónico:   jpaulsen@richmond.edu

X

Institución (si procede):   University of Richmond

X

Fecha de creación:  1995 

X

Actualización:  el 5 de Enero 2006

X

FRANCÉS

ESPAÑOL

OTRO

Idioma

X

X

Contenidos y navegación

NO

BIEN

MAL

PASABLE

Organización visual de la página de inicio

X

Distribución de los menús

X

Rapidez de descarga

X

Calidad de las imágenes (resolución, colores)

y del sonido

X

Referencias documentales

X

Documentación teórica (artículos, bases de datos)

X

Proyectos

(Grupos clase, interclasses, interétudiants)

X

Análisis crítico

(Evaluación de páginas web o de recursos)

X

Soportes

NO

BIEN

MAL

PASABLE

CMS (Content management system/

plataforma, weblog)

X

Página web

X

X

Espacios de comunicación (Chat, foro…)

X

X

Aplicabilidad de las propuestas

NO

BIEN

MAL

PASABLE

Originalidad de las propuestas

X

Interactividad

Dispositivos audio

X

Dispositivos vídeo

X

Desarrollo de la comprensión audiovisual                                                                           

X

PROFESORES

ALUMNOS

AMBOS

Público de destino

X

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15 mars 2007

ITINÉRAIRE 1

Itinéraire

Cet Itinéraire a été crée pour aider aux étudiants d’un niveau débutant à améliorer leur français, en faisant des divers exercices grammaticaux en langue française d’une façon amusante et visant toujours aux différents cadres d’enseignement : compréhension orale et écrite et expression écrite.

Au même temps, l’itinéraire ici proposé est composé de 15 unités différentes, chacune d’elles vise à un aspect concret de la langue.

J’ai essayé de faire une cohésion par rapport au niveau de difficulté des unités présentées, commençant par les concepts de base et en ajoutant un gré de difficulté tant à l’intérieure des propres unités comme dans le passe d’une unité à d’autre suivante.

De même que j’ai trouvé essentiel proposer une formule comme celle-ci en me rendant compte que, sans savoir ces concepts basicaux (verbes, pronoms, articles…) on ne pourra faire des plus complexes (description, compréhension orale…)

Voilà l’itinéraire :      

1- Les verbes

1.a. Unité 2, point 2 (les verbes en –er (1)) http://www.didieraccord.com/Accord1/dossier1/

1.b. Unité 2, point 3 (les verbes en –er (2)) http://www.didieraccord.com/Accord1/dossier1/

1.c. Unité 3, point 12 (conjugaison) http://www.didieraccord.com/Accord1/dossier1/

2- Les pronoms

2.a. http://platea.pntic.mec.es/%7Ecvera/hotpot/prpersonsujet.htm

2.b. http://platea.pntic.mec.es/%7Ecvera/hotpot/prpersonsujet2.htm

2.c. http://platea.pntic.mec.es/%7Ecvera/hotpot/pronoms_personnels.htm

3- Les articles

3.a. http://fog.ccsf.cc.ca.us/~creitan/qchap1a.htm

3.b. http://fog.ccsf.cc.ca.us/~creitan/q1artdef.htm

4- La négation

4.a. http://claweb.cla.unipd.it/home/efacciolo/francese/a1/m1/ae_neg1.htm

5- Se saluer/ se présenter

5.a. Unité 1, point 4 (se saluer/se présenter (1))

http://www.didieraccord.com/Accord1/dossier1/

5.b. Unité 1 point 5 (se saluer/se présenter (2))

http://www.didieraccord.com/Accord1/dossier1/

6- Poser des questions

6.a. Unité 3, point 7 (Poser des questions (1)) http://www.didieraccord.com/Accord1/dossier1/

6.b. Unité 3, point 8 (poser des questions (2)) http://www.didieraccord.com/Accord1/dossier1/

6.c. Unité 3, point 6 (demander/remercier) http://www.didieraccord.com/Accord1/dossier1/

7- Vocabulaire

7.a. Les couleurs : http://users.skynet.be/providence/vocabulaire/francais/couleur/col1.htm

7.b. Les animaux : http://users.skynet.be/providence/vocabulaire/francais/zoo/zoo1.htm

7.c. Les professions : http://platea.pntic.mec.es/%7Ecvera/hotpot/professions11.htm

7.d. La famille : http://platea.pntic.mec.es/%7Ecvera/hotpot/mots_meles/famille/famille.html

8- Les accents

8.a. Unité 3, point 8 (les accents) http://www.didieraccord.com/Accord1/dossier4/

8.b. http://www.didierconnexions.com/niveau1/index.php?id=3-9-9-1

9- Phonétique

9.a. http://www.didierconnexions.com/niveau1/index.php?id=3-7-8-1

9.b. La Prononciation :

http://www.olf.gouv.qc.ca/ressources/divertissements/qcm1/qcm_20040722.html

10- Compréhension orale

10.a. http://platea.pntic.mec.es/%7Ecvera/hotpot/kaas.htm

10.b.http://platea.pntic.mec.es/%7Ecvera/hotpot/le_roi_des_tourbillons.htm

10.c. http://platea.pntic.mec.es/%7Ecvera/hotpot/ecoutes/voyager.htm

11- Compréhension écrite

11.a. http://platea.pntic.mec.es/%7Ecvera/hotpot/lisons/ma_journee.htm

11.b. http://www.bonjourdefrance.com/n7/a11.htm

12- Expression écrite

12.a. http://babelnet.sbg.ac.at/canalreve/bravo/module6/3.2.html

12.b. http://babelnet.sbg.ac.at/canalreve/bravo/module7/3.3.html

13- Expressions de temps

13.a. http://www.didieraccord.com/exercices/index.php?ex=2.4.3.4

13.b. http://jeudeloie.free.fr/intermediaire/exptemps/oie.html

14- Description

14.a. http://platea.pntic.mec.es/~cvera/hotpot/descriptions.htm

14.b. http://platea.pntic.mec.es/~cvera/hotpot/emotions.htm

15- Jeux divers

15.a. http://jeudeloie.free.fr/debutant/se_presenter/oie.html

15.b. http://www.peinturefle.ovh.org/jeux/motsmelem/motmel.htm 

15.c. http://www.didierbravo.com/modulesflash/module4/module4.swf

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22 février 2007

exercices et théorie

L’OPPOSITON ET LA CONCESSION

Théorie grammaticale exemplifiée sur l’opposition et la concession

http://esjmlima.prof2000.pt/grafran/GUI_GRU-I.HTM#SCONCE 

Définition et explication des différents types d’opposition et de concession dans les différents types de phrases 

http://perso.orange.fr/bouche-a-oreille/grammaire/concess.htm 

L’expression de l’oppostion et de la concesión, comment les différencier 

http://monsu.desiderio.free.fr/atelier/concession.html 

Indicateur des sites web pour faire des exercices grammaticaux

http://www.enpc.fr/fr/formations/depts/dfl/section_fle/ressources/parcours-B2.htm

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